PENGENALAN

• Proses memberi nasihat kepada murid-murid dengan menggunakan maklumat yang sesuai.
• Interaksi antara guru dan murid-murid perlu diwujudkan agar dapat memberi keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran.
• Sebagai seorang guru haruslah membantu murid yang mempunyai masalah peribadi seperti pendiam, pemalu dan penakut
• Guru boleh membantu pelajar mengatasi masalah melalui imbingan,penasihatan, kaunseling dan mentoring

BIMBINGAN

1. Memberi panduan atau nasihat kepada seseorang.
2. Dalam konteks pendidikan pula bimbingan adalah bantuan yang diberikan dengan betul kepada pelajar yang berkenaan.
3. Pelajar yang memerlukan bimbingan adalah pelajar yang mempunyai masalah peribadi sama ada dari segi akademik atau emosi-sosial.
4. Pelajar akan diberi nasihat atau panduan untuk membantu pelajar menyelesaikan masalah.
5. Kaunseling adalah proses interaksi yang membolehkan individu memahami diri dan situasinya.
6. Kaunseling adalah dimana seorang pengajar yang memainkan peranan sebagai kaunselor, dan murid atau disebut sebagai klie yang mempunyai masalah peribadi atau akademik  

PENASIHATAN

1. Nasihat digunakan bagi menyediakan klien dengan maklumat baru dan berguna.
2. Fokus  penasihatan adalah lebih kepada masalah yang dihadapi berbanding menumpukan kepada individu yang bermasalah.
3. Berbentuk arahan dan suruhan.
4. Guru sebagai penasihat yang arif dan berpengalaman dalam bidang tertentu perlu membantu pelajar mengatasi masalah mereka.
5. Memberi nasihat adalah strategi yang paling cepat untuk mengatasi permasalahan jika nasihat itu meninggalkan kesan.

 PROSES BIMBINGAN DAN PENASIHATAN

1. Kesedaran guru sebagai pembimbing dan penasihatan pelajar pengurusan sekolah terlebuh dahulu menerima konsep ini.
2. Menguasai kemahiran-kemahiran asas bimbingan dan penasihatan.
3. Mengenali pelajar
4. Mebimbing pelajar
5. Analisis Penilaian

MENTORING

• Suatu proses untuk memberi bimbingan,sokongan dan bantuan secara professional dalam menghadapi krisis kehidupan dan pembangunan diri individu.

PERANAN GURU SEBAGAI MENTOR KEPADA PELAJAR

• Mengutamakan kebajikan, kemajuan dan keselamatan murid daripada hal-hal lain.
• Bersikap adil terhadap setiap orang murid tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi,politik, ekonomi, sosial, keturunan atau agama.
•  Membimbing dan mengajar murid dalam bilik darjah tanpa meninta hadiah atau bayaran.
• Memberi contoh teladan yang baik seperti berpakaina kemas, berbudi bahasa dan bersopan santun semasa bertugas.
• Melengkapkan diri dengan pengetahuan dan kemahiran.
• Merancang dan menguruskan sesi tutorial dengan berkesan